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2022年8月9日上午，荃銀高科承擔(dān)的教育部全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地2022年第一批教師企業(yè)實踐項目—“現(xiàn)代農(nóng)作物育種及產(chǎn)業(yè)化崗位實踐”正式啟動。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師張建祥博士、李贊高級農(nóng)藝師，浙江大學(xué)本科生喬鳳培、梁埔、童汪惠、徐翔，荃銀高科副董事長、總經(jīng)理張琴，副總經(jīng)理、首席技術(shù)官、荃銀農(nóng)科院院長張從合研究員，原安徽省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站總農(nóng)藝師、荃銀高科技術(shù)顧問楊惠成研究員等參加本次啟動儀式。會議由張從合研究員主持。

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圖1 ?教育部全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐項目啟動儀式

會議開始，張從合研究員對參加崗位實踐的教師表示歡迎。他指出，本項目實施是對習(xí)近平總書記關(guān)于種業(yè)振興以及農(nóng)業(yè)發(fā)展等重要指示精神的響應(yīng)和實踐，是種業(yè)人才培養(yǎng)和傳承的重要舉措。為此，公司緊緊圍繞“育繁推一體化”主線，在課程設(shè)置上下足功夫，開展崗位實踐工作，提升職業(yè)院校教師的實踐技能，助力“雙師型”隊伍建設(shè)。同時，他強調(diào)了崗位實踐安全的重要性，特別是注意崗位實踐、交通安全、新冠疫情防控以及住宿飲食等主要環(huán)節(jié)中的安全問題。最后，他希望實踐教師學(xué)習(xí)老一輩科技工作者的精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，為推動中國種業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。

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圖2 田間育種實踐

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人才。張琴總經(jīng)理表示，荃銀高科一直秉承開放、合作的理念，高度重視校企合作，重視復(fù)合型高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)。在教育部教師工作司的指導(dǎo)和教育部行指委精心組織下，荃銀高科圍繞產(chǎn)業(yè)特點承擔(dān)本次實踐活動，科學(xué)、合理安排豐富的實踐內(nèi)容，力求讓教師學(xué)員真正學(xué)有所得、學(xué)有所用。她希望，通過本次實踐活動，實踐教師學(xué)員深入田間地頭，下沉育種一線，進一步了解企業(yè)商業(yè)化育種需求和模式，理論與實踐相結(jié)合，在切實提高教學(xué)能力的同時，為企業(yè)發(fā)展提出好的意見建議。最后，她再次強調(diào)安全問題，在處于高溫期的當(dāng)下，教師學(xué)員田間實踐和外出時一定要注意防暑降溫。

據(jù)悉，全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地2022年第一批教師企業(yè)實踐項目，是教育部教師工作司委托教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會工作辦公室，組織全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地策劃設(shè)計的教師企業(yè)實踐項目，旨在提升職業(yè)教育教師隊伍能力。荃銀高科承擔(dān)的“現(xiàn)代農(nóng)作物育種及產(chǎn)業(yè)化”崗位實踐項目，實踐內(nèi)容包括田間品種選育、分子輔助育種、種子檢驗和產(chǎn)業(yè)化推廣等。荃銀高科將發(fā)揮自身研發(fā)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，助力培養(yǎng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，積極參與到職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)中，為我國職業(yè)教育和人力資源開發(fā)貢獻力量。

會議期間還召開浙江大學(xué)學(xué)生實習(xí)啟動會，對學(xué)生實習(xí)工作做統(tǒng)籌安排。與會人員還參觀了荃銀高科種子精加工中心和分子育種技術(shù)中心，進一步了解荃銀科研創(chuàng)新實力。

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圖3 分子輔助育種實踐